La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en la evolución de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies y preguntar a los estudiantes si creen que todas las especies han existido desde siempre o han ido cambiando a lo largo del tiempo.


• Presentación de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace: Explicar brevemente quiénes fueron y destacar sus principales aportaciones a la teoría de la evolución.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución. Proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso para realizar la investigación.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre cómo estas aportaciones han contribuido al entendimiento del origen de la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas como "¿Creen que las ideas de Darwin y Wallace han sido aceptadas