La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: A mis alumnos les cuesta trabajo seguir las reglas del aula, el esperar turnos y respetar a los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema a los alumnos y discusión sobre la importancia de seguir las reglas del aula y respetar a los demás.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deben identificar situaciones en las que no se están siguiendo las reglas del aula y proponer posibles soluciones.


• Actividad interdisciplinaria: Leer un cuento o ver un video que promueva la importancia del diálogo, el respeto y el afecto en las relaciones con los demás.

Sesión 2 (Reflexión):

• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sentirían si los demás no respetaran las reglas del aula y compartan sus pensamientos en un dibujo o una breve frase.


• Actividad interdisciplinaria: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se siguen las reglas del aula y se respetan los turnos.

Sesión 3 (Acción):

• Presentación de las normas del aula y discusión sobre su importancia.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deben identificar situaciones en las que se pueden aplicar las reglas y proponer acciones concretas para seguirlas