Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno presenta problemas de TDAH.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Explicación del objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


• Sensibilización sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Integración de actividades lúdicas y dinámicas de calentamiento para estimular la concentración y la coordinación motriz fina.

Sesión 2 (Exploración y experimentación):

• Presentación de distintos objetos, herramientas y materiales con diferentes formas, texturas y tamaños.


• Guía a los alumnos para que exploren y manipulen los objetos de manera libre y creativa.


• Realización de juegos y actividades que involucren el uso de los objetos, herramientas y materiales para desarrollar la precisión y la coordinación.

Sesión 3 (Adaptación y personalización):

• Identificación de las condiciones, capacidades y características de cada alumno.


• Adaptación de los objetos, herramientas y materiales según las necesidades de cada alumno, considerando el problema de TDAH.


• Fomento de la personaliza