Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos llevan comida chatarra por lo que se requiere que conozcan opciones de alimentos saludables a través de recetas de cocina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos hayan utilizado o visto en su vida diaria.


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.) y sus características principales.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos instructivos.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre la información presentada en los textos instructivos analizados.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban seguir instrucciones para armar un juego de mesa.


• Análisis de las instrucciones del juego y discusión sobre su comprensión.


• Introducción a la importancia de una alimentación saludable y la influencia de la comida chatarra en la salud.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar recetas de cocina saludables y seleccionar una para compartir