Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

CINTHIA ROMERO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo:



  • Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Derecho a la salud integral


Desarrollo de la planeación en 2 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Contextualización sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.



  • Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los derechos humanos son vulnerados en el ámbito de la salud integral.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una diapositiva.



  • Exposición y análisis de casos (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos casos reales en los que se haya violado el derecho a la salud integral.

    • Estudiar los casos y analizar cómo se vieron afectados los derechos humanos en cada uno de ellos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y debate de los casos.



  • Presentación de instituciones y organizaciones (10 minutos)



    • Explicar brevemente la función de instituciones y organizaciones a nivel nacional e internacional que velan por la defensa y protección de los derechos humanos.

    • Ejemplos: ONU, UNESCO, Organizaci