Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

Objetivo: Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los padres no permiten que los alumnos enfrenten situaciones de la vida cotidiana y eso impide el desarrollo de sus habilidades.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las necesidades y características propias y de los demás.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema a atender y cómo se relaciona con el tema de reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas que podrían enfrentar y que les gustaría practicar.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben reconocer las necesidades y características propias y de los demás. Luego, discutir en grupo sobre las experiencias y reflexionar sobre la importancia de reconocer a los demás.

  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre las necesidades y características propias y de los demás que identificaron durante la actividad.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender la importancia del reconocimiento de todas y todos.

• Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con el objetivo de la clase. Presentar ejemplos de situaciones donde las personas no son reconocidas y discutir l