Introducción al tema de unidades y medidas

MONICA PAOLA RUIZ VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de unidades y medidas


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de unidades y medidas utilizados en Física, y que sean capaces de identificar las unidades de medición en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la importancia de las unidades y medidas en la física y en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las unidades de medida que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre las unidades de medida utilizadas en Física.

    • Realizar ejemplos de conversiones de unidades utilizando problemas reales.

    • Pedir a los estudiantes que identifiquen las unidades de medida utilizadas en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades de medida de manera correcta.

    • Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen en cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación de unidades de medida en problemas reales


Objetivo: Continuar trabajando con las unidades de medida, y que los estudiantes sean capaces de aplicarlas en problemas reales que involucren su entorno escolar, familiar y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de medida.

    • Presentar un problema real que involucre el uso de unidades de medida en su entorno escolar, familiar o comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajar en grupos pequeños para resolver el problema presentado.

    • Fomentar el uso de