Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de lenguaje y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes lenguajes que conocen (lenguaje verbal, lenguaje musical, lenguaje corporal, etc.).


• Explicar que en esta clase nos enfocaremos en los lenguajes artísticos (movimientos, imágenes y sonidos) y cómo los utilizamos en nuestra vida cotidiana.

Actividad 2 (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de fotografías de situaciones cotidianas y pedirles que las observen detalladamente.


• Luego, cada grupo deberá elegir una fotografía y crear una pequeña escena o historia a partir de ella, utilizando movimientos, imágenes y sonidos.


• Los grupos deberán presentar sus escenas al resto de la clase.


• Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión grupal sobre cómo los movimientos, imágenes y sonidos utilizados en las escenas permitieron la comunicación de ideas y emociones.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen cómo se sintieron al utilizar los lenguajes artísticos en la actividad anterior.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo utilizan los lenguajes artísticos en su vida cotidiana y en qué situaciones.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar la reflexión realizada en la actividad anterior sobre cómo utilizamos los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguajes artísticos presentes en s