Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La diversidad de los grupos está basada en la interculturalidad y la pluriculturalidad.

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo la diversidad de los grupos influye en la formación de las identidades juveniles?


• Discusión en grupos pequeños sobre la problemática, identificando los diferentes aspectos de la diversidad cultural y su influencia en la conformación de las identidades.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre distintas culturas presentes en la comunidad, destacando sus características, costumbres y tradiciones.


• Exposición de los resultados de la investigación, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de los temas anteriores.


• Actividad: Organizar un debate en el que se discutan los prejuicios y estereotipos asociados a algunos grupos sociales y culturales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de romper con los prejuicios y ester