Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia de manera pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo nos gustaría que fuera nuestra convivencia.


• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen y las posibles causas que las originan.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión final.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis y discusión en grupos sobre las consecuencias de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión final sobre la importancia de entender y respetar las diferencias.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Visualización de un cortometraje o lectura de un cuento sobre la convivencia pacífica.


• Análisis y discusión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que promuecen una convivencia pacífica.


• Elaboración de un mural o cartel con las ideas principales obtenidas.


• Reflexión final sobre cómo podemos aplicar esas formas de ser, pensar, ac