Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

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Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué son los movimientos sociales, sus características y su importancia en la historia de México.


• Presentación del problema: plantear el problema de la confusión sobre los ideales que tuvo cada acontecimiento en México independencia y revolución.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a la Independencia y la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes bibliográficas: explicar a los alumnos cómo utilizar libros y enciclopedias para obtener información sobre el Porfiriato.


• Actividad: asignar a los alumnos la tarea de investigar en libros y enciclopedias sobre las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Sesión 3:

• Investigación en fuentes hemerográficas: explicar a los alumnos cómo utilizar periódicos y revistas antiguas para obtener información sobre el Porfiriato.


• Actividad: asignar a los alumnos la tarea de investigar en periódicos y revistas antiguas sobre el Porfiriato.

Sesión 4:

• Investigación en fuentes digitales: explicar a los alumnos cómo utilizar internet y bases de datos para obtener información sobre el Porfiriato.