Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Controlar las emociones y expresiones

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema (Artes visuales)

• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y situaciones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Diálogo grupal sobre qué emociones se observan en las imágenes y cómo se sienten los alumnos al verlas.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación que les haya generado una emoción intensa y luego explicarán a sus compañeros qué representa su dibujo.

Sesión 2: La música de las emociones (Música)

• Escucha de diferentes canciones que representen distintas emociones (feliz, enojado, asustado, etc.).


• Reflexión grupal sobre cómo se sienten al escuchar cada canción y qué emociones les transmite.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia canción utilizando instrumentos musicales sencillos y la presentarán al grupo.

Sesión 3: Expresión corporal de las emociones (Danza)

• Ejercicio de calentamiento y estiramiento.


• Ejecución de movimientos corporales que representan diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una coreografía grupal que represente una emoción específica y la presentarán al resto de la clase.

Sesión 4: Dramatización de situaciones (Teatro)

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