Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de espacios físicos socava la participación de los jóvenes en comunidades que promueven la colaboración.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión inicial: ¿Qué es un grupo social? ¿Cómo influyen los grupos sociales en nuestra identidad?


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la problemática planteada: La falta de espacios físicos socava la participación de los jóvenes en comunidades que promueven la colaboración.


• Análisis de casos: Investigar diferentes comunidades juveniles que promueven la colaboración y discutir cómo están afectadas por la falta de espacios físicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para superar esta problemática.

Sesión 3:

• Intercambio de ideas sobre las posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar una mesa redonda para debatir sobre la importancia de los espacios físicos en la participación de los jóvenes en comunidades colaborativas.

Sesión 4:

• Investigación sobre espacios físicos existentes en la comuni