Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una breve anécdota personal.
   
   
   • Conectar las anécdotas compartidas con el tema de la clase y preguntar a los alumnos si alguna vez han escrito sobre sus propias experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una autobiografía y cuáles son sus características principales. Atender al problema planteado: características de una autobiografía.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y leerlos en voz alta como grupo.
   
   
   • Realizar preguntas al grupo para fomentar la reflexión, como: ¿Por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular? ¿Cómo nos ayuda esta perspectiva a conocer mejor a la persona que escribe la autobiografía?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre las preguntas planteadas en la actividad anterior.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.
   
   
   
   

SESIÓN 2: Escritura de un suceso autobiográfico (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para