Introducción al tema y selección del género literario

Angélica González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del género literario
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar un género literario de su preferencia para elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema de su elección.


Actividades:



  1. El docente presentará el tema del proyecto comunitario: La sequía, y explicará brevemente la importancia de abordar esta problemática desde diferentes perspectivas.

  2. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles géneros literarios que podrían utilizar para su ensayo.

  3. En pequeños grupos, los alumnos discutirán sus propuestas y elegirán un género literario que deseen investigar y utilizar para su ensayo.

  4. Cada grupo compartirá su elección y justificará por qué consideran que este género es adecuado para abordar el tema de la sequía.

  5. El docente proporcionará material de lectura relacionado con diferentes géneros literarios y la problemática de la sequía.


Sesión 2: Investigación y análisis del género literario seleccionado
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y analizar el género literario seleccionado para su ensayo, identificando sus características y elementos propios.


Actividades:



  1. Los alumnos trabajarán en parejas o de manera individual para investigar sobre el género literario seleccionado.

  2. Cada alumno deberá identificar y analizar las características y elementos propios del género literario elegido.

  3. El docente proporcionará ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos que correspondan al género seleccionado.

  4. Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo podrían utilizar estas características