Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un texto informativo? ¿Cuáles son sus características? ¿Para qué nos sirven?


• Lectura en voz alta de un texto informativo corto sobre un tema de interés para los alumnos.


• Reflexión guiada sobre la organización del texto: ¿Cómo está organizado? ¿Qué información encontramos en cada parte del texto? ¿Cómo podemos identificar las ideas principales?

Sesión 2: Investigación de temas de interés (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario "La foto de mi calle".


• Brainstorming sobre posibles temas relacionados con el entorno de los alumnos.


• Elección de un tema de interés para investigar en grupos pequeños.

Sesión 3: Búsqueda de información (15 minutos)

• Introducción a la búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para buscar información sobre el tema elegido.


• Guía para la búsqueda de información: ¿Qué queremos saber sobre este tema? ¿Qué fuentes podemos utilizar? ¿Cómo podemos organizar la información que encontramos?

Sesión 4: Elaboración de textos informativos (15 minutos)

• Presentación de diferentes estructuras para elaborar textos informativos: descriptiva, comparativa, causa-efecto, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para elaborar textos informativos sobre el tema investigado.


• Reflexión sobre la organización de los textos: ¿Qué estructura utilizamos? ¿Cómo organizamos la información encontrada?

Sesión 5: Presentación y reflexión (15 minutos)

• Presentación de los textos informativos elaborados por cada g