Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Exploración previa: preguntar a los alumnos si conocen algún suceso autobiográfico de su vida y si saben cómo narrarlo.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una breve autobiografía escrita por el profesor o algún personaje famoso.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las descripciones de personas, lugares y hechos en el texto.
   
   
   • Destacar el uso de reiteraciones, frases adjetivas y símiles en la narración.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos cómo utilizar las reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir de manera más detallada los sucesos autobiográficos.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de cómo se puede mantener la referencia a las personas, lugares y hechos utilizando pronombres y sinónimos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo imágenes que representen diferentes sucesos autobiográficos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y escriban una narración utilizando las técnicas aprendidas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración d