La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés, asistencia y sana convivencia socioemocional.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué lenguas conoces aparte del español? ¿Qué importancia crees que tiene conocer distintas lenguas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintas obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada obra.


• Comentario y análisis de los fragmentos leídos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Actividad práctica (10 minutos):

• División de los alumnos en equipos.


• Cada equipo elige una obra literaria para investigar y presentar a la clase en la siguiente sesión.


• Los equipos deben investigar sobre la obra, el autor, la cultura de la que proviene y su relación con la diversidad lingüística.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.


• Despedida y agradecimiento por la participación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación de obras literarias:

• Criterios