Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Leandro Beltrán
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando las necesidades y emociones en nuestra comunidad (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en la comunicación oral de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué cosas te gustan hacer en casa? ¿Qué cosas te hacen sentir feliz o triste?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles



      • Se formarán parejas de alumnos.

      • Cada pareja tendrá un rol asignado (por ejemplo, un niño será el padre/madre y el otro será el hijo/hija).

      • Los alumnos deberán comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de gestos, palabras y movimientos corporales.

      • Se realizarán varias rondas cambiando los roles.



    • Actividad 2: Charla en grupo



      • Se hará una rueda de conversación donde los alumnos compartirán sus experiencias y emociones durante el juego de roles.

      • Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Se preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en su comunidad.




Sesión 2: Explorando diversos lenguajes de co