El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Contaminación debido a la basura en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se le plantea a los alumnos el problema de la contaminación en la comunidad debido a la basura generada. Se les muestra imágenes y se les pregunta sobre las posibles consecuencias de esta problemática tanto para la sociedad como para la naturaleza.

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación en la comunidad debido a la basura.

  
  



• Planteamiento de preguntas guía: Se les proporcionarán preguntas guía que los alumnos deberán responder en equipo para reflexionar sobre el problema y sus implicaciones sociogeográficas.

  
  

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos trabajarán en equipo para investigar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico. Se les proporcionarán recursos como libros, internet, y se les animará a entrevistar a personas de la comunidad para obtener información relevante.

  
  



• Diseño de un mapa conceptual: Cada equipo creará un mapa conceptual donde se muestren las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico, relacionándolo con el problema de la contaminación por basura.

  
  

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales: Cada equipo presentará su mapa conceptual al rest