La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Temas transversales: Valores universales, interdisciplinaridad, inclusión y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

• Presentar a los alumnos la temática a desarrollar y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Proyectar un video breve explicativo sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar un problema relacionado con la falta de conocimiento sobre las Bulas Alejandrinas.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de las Bulas Alejandrinas.

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las Bulas Alejandrinas, su origen, contenido y consecuencias.


• Los grupos realizarán una exposición de sus hallazgos frente a sus compañeros.


• Fomentar la discusión y el debate sobre la importancia y los valores universales implicados en las Bulas Alejandrinas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Análisis del Tratado de Tordesillas.

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre el Tratado de Tordesillas, su contexto histórico, contenido y consecuencias.


• Los grupos realizarán una exposición de sus hallazgos frente a sus compañeros.


• Fomentar la discusión y el debate sobre la importancia y los valores universales implicados en el Tratado de Tordesillas.

Sesión 4 (45 minu