Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tardan mucho tiempo en hacer divisiones y multiplicaciones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran los alumnos al hacer divisiones y multiplicaciones


• Exposición del problema a resolver: Los alumnos tardan mucho tiempo en hacer divisiones y multiplicaciones. ¿Cómo podemos agilizar estos procesos?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de divisibilidad y números primos


• Realización de ejercicios prácticos para identificar criterios de divisibilidad y encontrar números primos

Sesión 3:

• Continuación con la práctica de ejercicios de divisibilidad y números primos


• Resolución de problemas que implican el uso de estos conceptos

Sesión 4:

• Introducción al concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM)


• Explicación de cómo calcular el MCD y MCM utilizando los criterios de divisibilidad y números primos

Sesión 5:

• Práctica de cálculo del MCD y MCM utilizando los criterios de divisibilidad y números primos


• Resolución de problemas que involucran el cálculo del MCD y MCM

Sesión 6:

• Reflexión sobre la utilidad de los criterios de divisibilidad y números primos en la r