Educación integral en sexualidad

20 Ortiz Pérez Juan Jesús
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Sesión 1: Conociendo la importancia del consentimiento y su impacto en el bienestar personal


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar personal.


Duración: 45 minutos


Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, pizarrón o pizarra digital


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación.
    b. Explicación del objetivo de la sesión.
    c. Breve repaso de conceptos previos sobre educación integral en sexualidad.



  2. Actividad individual (15 minutos)
    a. Distribuir hojas de papel y lápices de colores.
    b. Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban situaciones que les generen placer o displacer.
    c. Pedirles que reflexionen sobre la importancia de expresar su consentimiento o rechazo en cada una de esas situaciones.



  3. Discusión en grupo (15 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos en pequeños grupos.
    b. Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias en el grupo grande.
    c. Promover la discusión sobre los diferentes puntos de vista y las implicaciones del consentimiento en el bienestar personal.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Resumir las ideas principales de la sesión.
    b. Realizar una reflexión final sobre la importancia de expresar el consentimiento y sus implicaciones en el bienestar personal.
    c. Dar las indicaciones y expectativas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, el maestro observará la participac