Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen la utilidad de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar la utilidad de los números en situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como por ejemplo, contar objetos, medir distancias, calcular edades, etc.


• Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten situaciones en las que ellos han utilizado números.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con distintas situaciones del entorno en las que se utilizan números.


• Los alumnos deberán indagar y discutir en sus grupos sobre la utilidad de los números en esas situaciones.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación y presentarla al resto de la clase, explicando cómo se utilizan los números en ella.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números en diferentes situaciones del entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante las actividades de desarrollo, el docente podrá observar la participación y el grado de comprensión de los alumnos acerca de la utilidad de los números en distintas situaciones.

   
   



2. Registro de respuestas: Al finalizar la sesió