Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Lòpez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Migración


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación: Ver un video sobre migración que muestre las dificultades que enfrentan las personas migrantes.

  3. Discusión en grupo sobre las razones por las que las personas migran y las dificultades que enfrentan.

  4. Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para solucionar problemas.

  5. Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar herramientas que se utilizan en diferentes contextos relacionados con la migración (por ejemplo, herramientas utilizadas en la construcción de viviendas).

  6. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta utilizada en algún contexto relacionado con la migración y presentarla al grupo.

  3. Discusión en grupo sobre las diferentes herramientas presentadas y su importancia.

  4. Introducción al concepto de máquinas como extensiones corporales.

  5. Actividad práctica: Los alumnos deberán analizar una máquina utilizada en un contexto relacionado con la migración y describir