Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Bonita Andrade
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Relación de la sexualidad en la adolescencia con otras áreas como Ciencias Sociales, Biología y Ética.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en la salud de los adolescentes.

    • Plantear el problema: Los alumnos no logran comprender la relación que tiene la sexualidad en la adolescencia, así como los riesgos que existen en ella.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Dar a cada grupo una serie de preguntas para investigar acerca de cómo diferentes culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

    • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos realicen sus investigaciones.

    • Los alumnos deben recopilar información y generar una síntesis de sus hallazgos.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.

    • Se promueve la reflexión acerca de la diversidad cultural y cómo influye en la comprensión de la sexualidad.

    • Se enfatiza la importancia de