Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La violencia en los pueblos antiguos y su impacto en el devenir de la humanidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia para la historia.


• Introducción al problema: ¿Cómo la violencia afectó el desarrollo de los pueblos antiguos?


• División de los alumnos en grupos para trabajar en el problema a lo largo de la secuencia didáctica.


• Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Investigación en línea: Los alumnos deberán buscar información sobre la violencia en diferentes pueblos antiguos y su impacto en su desarrollo.


• Análisis y discusión en grupo de los hallazgos encontrados.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las diferentes formas de violencia en los pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Lectura de textos históricos: Los alumnos leerán fragmentos de textos históricos que hablen sobre los pueblos antiguos y la violencia que los caracterizaba.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las fuentes históricas utilizadas en la investigación.

Sesión 4:

• Recapitulaci