Prevención de situaciones de riesgo - Consecuencias del consumo de sustancias y su impacto en la salud y la ley

Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Consecuencias del consumo de sustancias y su impacto en la salud y la ley


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Explicar brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.



  • Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de riesgo asociadas al consumo de sustancias.

    • Invitar a los alumnos a expresar sus primeras impresiones y emociones al respecto.



  • Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentar información sobre las consecuencias físicas y legales del consumo de sustancias como las drogas.

    • Destacar los riesgos para la salud y cómo pueden afectar la vida cotidiana de las personas.

    • Relacionar las condiciones del contexto familiar y comunitario que pueden propiciar estas situaciones de riesgo.



  • Reflexión y debate (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para discutir en grupo.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

    • Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de opiniones respetuosas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitular las ideas principales trabajadas en la clase.

    • Motivar a los alum