Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos no identifican el concepto de tecnología.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar la problemática: "¿Alguno de ustedes sabe qué es la tecnología? ¿Podrían darme ejemplos de tecnología que utilizan en su vida diaria?"

  • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  • Explicar brevemente el concepto de tecnología y su importancia en la sociedad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia.

  • Fomentar la participación de los alumnos, realizando preguntas relacionadas con la lectura.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y su uso en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Pedir a los alumnos que tomen notas sobre los aspectos más relevantes de la lectura y las imágenes.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas sociedades para satisfacer necesidades específicas.

  • Pedirles que preparen una presentación br