Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
ERICK AYORA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo la alimentación saludable
Actividades:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué implica.
- Lectura y análisis de casos reales de personas con problemas de alimentación.
- Elaboración de un listado de características de la dieta correcta y discusión en grupo.
- Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 2 (45 minutos)
Título: Costumbres de nuestra comunidad en relación a la alimentación
Actividades:
- Recopilación de información sobre los hábitos alimentarios de la comunidad escolar.
- Organización de grupos de trabajo para investigar sobre las costumbres de alimentación de distintas familias.
- Elaboración de un reporte grupal que presente las principales costumbres alimentarias encontradas y cómo influyen en la salud.
- Presentación de los reportes en plenaria y discusión sobre posibles mejoras en los hábitos alimentarios de la comunidad.
- Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de conocer y modificar