Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos aun no saben la serie numérica.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes situaciones en las que se utilizan los números en el entorno (por ejemplo, contar objetos, medir, decir la hora, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Cómo creen que podemos aprender más sobre ellos?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los niños saben sobre los números y cómo podrían aprender más sobre ellos. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad de exploración: Juego de conteo en grupo, en el cual los alumnos deberán contar objetos y decir la serie numérica en orden.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para contar y decir la serie numérica en orden.

Sesión 2: Investigación y aplicación (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y la serie numérica.


• Actividad de investigación: Realizar una búsqueda guiada de información sobre la serie numérica, utilizando libros, fichas o juegos didácticos.


• Actividad de aplicación: Resolver situaciones problemáticas utilizando la serie numérica, por ejemplo, completar secuencias numéricas, identificar números faltantes, et