Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y resta, operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca práctica para resolver operaciones de suma y resta.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve actividad de calentamiento sobre el tema del día, pidiendo a los alumnos que nombren situaciones en las que se utilice la suma y la resta en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una situación problemática vinculada a su contexto en la cual deban resolver una suma de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo: "En el supermercado, Laura compró un paquete de galletas que costaba $85 y luego compró un jugo que costaba $37. ¿Cuánto dinero gastó Laura en total?".


2. Promover la reflexión y el pensamiento crítico planteando preguntas como: ¿Qué información nos da el problema? ¿Qué operación debemos realizar para resolverlo? ¿Cómo podemos usar el algoritmo de suma para calcular el total de gastos de Laura?


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre estrategias y pasos para resolver la suma planteada.


4. Guiar a los alumnos en la aplicación del algoritmo convencional de suma para resolver el problema.


5. Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):
1.