Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Esoj
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicación de la importancia de entender y respetar las diferencias individuales para lograr un bienestar personal y social.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Generar una lista en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  3. Presentación del problema: Ambiente Escolar (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que se abordará un problema relacionado con el ambiente escolar.

    • Presentar una situación problemática específica, por ejemplo, la falta de respeto entre compañeros de diferentes grupos sociales.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer posibles acciones para mejorar la convivencia y promover el entendimiento mutuo en el ambiente escolar.

    • Los alumnos deberán considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para tomar decisiones que beneficien a todos.



  5. Puesta en común y cierre (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus propuesta