Materiales, procesos técnicos y comunidad

ALBERTO JARA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad". Explicar el concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales presentes en su entorno y cómo se utilizan en la comunidad.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable para prevenir daños sociales y a la naturaleza.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación para trabajar el manejo del estrés.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades, haciendo énfasis en aquellos que promueven el cuidado del medio ambiente. Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de procesos técnicos en su comunidad que utilicen materiales de forma responsable.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo los procesos técnicos pueden contribuir a prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de expresión artística re