Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Ingrid Sabine Herrera
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven los alumnos y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y generar un ambiente cálido y acogedor.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud.

  • Explicar la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar imágenes y ejemplos de hábitos de higiene personal y limpieza en diferentes espacios (baño, cocina, aulas, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Fomentar la participación activa y reflexiva de los alumnos sobre la importancia de estos hábitos para la salud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y vivencias sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen uno de los hábitos de higiene o limpieza aprendidos en casa y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias sobre la práctica de los hábitos de higiene y limpieza en casa.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alu