Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Edith Gabriela Araiza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Explorando mi entorno natural


Objetivos:



  • Observar y describir los elementos de la naturaleza presentes en el entorno cercano.

  • Reconocer la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.

  • Desarrollar la capacidad de empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. Realizar una caminata por el entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para observar y registrar los elementos de la naturaleza encontrados (animales, plantas, ríos, suelo, etc.).

  3. Volver al aula y en grupos pequeños, compartir las observaciones y realizar una lista en común de los elementos encontrados.

  4. Reflexionar sobre la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza a través de preguntas como: ¿Cómo se benefician las plantas de la presencia de los animales? ¿Qué sucedería si faltara algún componente de la naturaleza?


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Cuidando nuestro entorno


Objetivos:



  • Identificar acciones concretas para el cuidado del medio ambiente.

  • Reconocer la importancia de nuestras acciones individuales y colectivas en el cuidado del entorno.


Actividades:



  1. Recordar las