El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valora do mis raíces"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Brainstorming de preguntas e hipótesis sobre el tema.


• Planteamiento del problema "Valora do mis raíces" y su relación con la física.


• Actividad de investigación: los estudiantes buscarán información sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física a nivel nacional e internacional.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la información recopilada por los estudiantes.


• Análisis de la influencia de las aportaciones en la sociedad actual.


• Actividad grupal: los estudiantes crearán un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las aportaciones de diferentes científicos y su impacto en la sociedad.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y enfoques presentados.


• Actividad individual: los estudiantes seleccionarán una aportación específica y elaborarán un ensayo sobre su importancia en la transformación de la sociedad.

Sesión 4:

• Exposición