Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):
  Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre agregar o quitar elementos de una colección, por ejemplo: "En una caja había 5 manzanas y llegaron 3 más, ¿cuántas manzanas hay ahora?".
  Realizar preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué sucede cuando agregamos manzanas a la caja? ¿Qué sucede cuando quitamos manzanas de la caja?

  
  



• Desarrollo (25 minutos):
  Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.
  Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando materiales concretos, como fichas, palitos o dibujos, para representar las cantidades.
  Durante esta etapa, el profesor deberá acompañar y guiar a los alumnos en sus procesos de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

  
  



• Cierre (10 minutos):
  Realizar una puesta en común de las situaciones resueltas por los grupos.
  Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando que la suma implica agregar elementos a una colección, mientras que la resta implica quitar elementos.
  Resumir los conceptos a