Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para ellos, por ejemplo, el uso de las redes sociales.


• Lectura y comprensión del texto: los alumnos leerán el texto de manera individual y luego se realizará una lectura en voz alta en grupo, deteniéndose en los puntos clave del texto.


• Identificación de argumentos: se guiará a los alumnos para que identifiquen los argumentos que sustentan las diferentes posturas presentadas en el texto.


• Discusión en grupo: se abrirá un debate en el grupo para que los alumnos compartan sus opiniones y argumentos sobre el tema.

Sesión 2:

• Investigación sobre el tema: los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre el tema polémico seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, artículos de periódico y páginas web confiables.


• Recopilación de información: los alumnos registrarán en un cuaderno los argumentos encontrados en las diferentes fuentes de información.


• Presentación de resultados: cada grupo presentará ante el resto de la clase los argumentos que encontraron durante su investigación.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: los alumnos redactarán un texto argumentativo en el que expongan su postura sobre el tema polémico seleccionado, utilizando los argumentos recopilados durante la investigación.


• Revisión y corrección de