El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

YARELY López
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conociendo las figuras geométricas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Actividad de motivación: Realización de un juego de reconocimiento de formas en el entorno cercano.

  • Exposición de las figuras geométricas básicas y su relación con el entorno.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y clasificar figuras geométricas en imágenes de paisajes y monumentos.


Sesión 2:



  • Recopilación de la información obtenida en la sesión anterior.

  • Explicación del uso de los bloques y materiales de arte para construir y reproducir objetos, figuras y escenarios.

  • Actividad práctica: Construcción de una torre utilizando bloques y otros materiales disponibles.

  • Reflexión y análisis sobre el proceso de construcción y las figuras geométricas utilizadas.


Sesión 3:



  • Repaso de las figuras geométricas y su relación con el entorno.

  • Actividad de exploración: Realización de un recorrido por el entorno cercano para buscar y fotografiar objetos y escenarios que contengan figuras geométricas.

  • Elaboración de un collage con las fotografías obtenidas y descripción de las figuras geométricas presentes en cada imagen.


Sesión 4:



  • Análisis de los collages realizados en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Construcción de una casa utilizando bloqu