Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Los alumnos podrán escribir su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no identifican ni escriben su nombre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben escribir su nombre y si conocen la importancia de hacerlo. Generaremos una lluvia de ideas sobre situaciones donde es necesario escribir el nombre.

  
  



• Actividad de sensibilización: Proporcionaremos a los alumnos una hoja con sus nombres escritos y les pediremos que los identifiquen. Luego, los niños deberán comparar sus nombres con los de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias.

  
  



• Trabajo en grupos: Formaremos grupos de 4 alumnos y les entregaremos tarjetas con los nombres de todos los miembros del grupo mezclados. Los niños deberán ordenar las tarjetas correctamente, identificando el nombre de cada uno.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente el nombre y cómo afecta a la identidad de cada uno.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una lista de situaciones donde necesitan escribir su nombre (marcar útiles, registrar asistencia, etc.) y compartirán en plenaria.

  
  



• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones donde deben escribir su nombre. Uno hará de maestro y el otro de alumno. Luego intercambiarán lo