Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Residuos orgánicos e inorgánicos

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares mediante el uso del dibujo y la escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el uso del dibujo y la escritura pueden ser útiles para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para concientizar sobre la clasificación adecuada de los residuos orgánicos e inorgánicos.


• Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un cartel que promueva la clasificación adecuada de los residuos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar junto a los alumnos el objetivo de la clase anterior y los carteles que diseñaron.


• Introducción del problema: Presentar el problema de los residuos orgánicos e inorgánicos y la importancia de su clasificación adecuada para el medio ambiente y la salud.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes tipos de residuos en orgánicos e inorgánicos.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar junto a los alumnos el problema de los residuos orgánicos e inorgánicos y la importancia