El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Explicarles que trabajarán en equipos para encontrar acciones que puedan reducir estas desigualdades.

   
   



3. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo con los alumnos y asignarles un papel específico en el equipo (investigador, organizador, comunicador, etc.).

   
   



4. Investigación: Los equipos deberán investigar sobre las principales causas de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, así como acciones que se pueden llevar a cabo para reducirlas. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de la investigación: Cada equipo presentará al resto de la clase las conclusiones de su investigación. Se promoverá el debate y la discusión entre los alumnos.

   
   



2. Reflexión: Como grupo, se analizarán las interrelaciones existentes entre la sociedad y la naturaleza en el contexto de las desigualdades socioeconómicas. Se fomentará la reflexión crítica sobre cómo estas desigualdades afectan el espacio geográfico.

   
   



3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deber