Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introduce el tema de los textos informativos y se explica a los alumnos su importancia en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Trabajo en grupos: Se forman grupos y se les asigna un tema específico para investigar y elaborar un texto informativo.


• Planteamiento del problema: Se presenta el problema a los alumnos: la falta de textos informativos sobre temas de interés en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los textos informativos: Los grupos presentan los textos informativos elaborados en la sesión anterior.


• Análisis de la estructura: Se analiza en conjunto la estructura de los textos informativos presentados, identificando las partes que los componen (introducción, desarrollo y conclusión).


• Reflexión sobre la organización: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una buena organización en los textos informativos y cómo esto facilita su comprensión.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Los grupos se organizan para realizar una investigación en la comunidad sobre temas de interés. Pueden realizar encuestas, entrevistas o recopilar información de fuentes confiables.


• Organización de la información: Cada grupo organiza la información recopilada y la utiliza para elaborar un nuevo texto i