Comprendiendo las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Nestor Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Comprendiendo las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial.
Actividad:
- Presentar el tema a través de una breve introducción y una pregunta problemática como: "¿Cómo podemos entender y analizar el espacio geográfico?"
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes de diferentes lugares, regiones, paisajes y territorios.
- Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen las imágenes en base a las características que observan, identificando las categorías de análisis espacial que pueden aplicarse.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Recursos:
- Imágenes de lugares, regiones, paisajes y territorios.
- Pizarra o proyector para la presentación de la introducción.
Sesión 2:
Tema: Características del lugar y región.
Actividad:
- Recordar brevemente las categorías de análisis espacial discutidas en la sesión anterior.
- Presentar las características del lugar y la región, explicando ejemplos concretos y haciendo énfasis en cómo se diferencian entre sí.
- Distribuir a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de lugares y regiones. Cada pareja deberá analizar y discutir las características de los lugares y regiones asignados.
- Cada pareja deberá presentar al resto de la clase sus conclusiones y ejemplos.
Recurs