Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre los albores de la humanidad y el contexto histórico de los pueblos antiguos.


2. Presentar el problema a abordar: "Los jóvenes no ubican el tiempo ni el espacio de la caída del Imperio Romano".


3. Motivar a los alumnos a investigar y analizar los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en relación con el esplendor de la Cultura Romana.

Desarrollo:
4. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar el concepto de trabajo esclavo en la Cultura Romana.
5. Proporcionar recursos como libros, textos, artículos, etc., para que los equipos puedan realizar su investigación.
6. Guiar a los alumnos en la búsqueda y análisis de la información, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
7. Promover el debate y la discusión entre los equipos, para que generen hipótesis e interpretaciones propias sobre el papel del trabajo esclavo en el esplendor de la Cultura Romana.

Cierre:
8. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada equipo.
9. Reflexionar en conjunto sobre las hipótesis e interpretaciones generadas, relacionándolas con el problema inicial.
10. Asignar la tarea de investigación y análisis del concepto de ocupa