Introducción a la diversidad lingüística

Luis Eduardo Moreno
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  3. Mostrar un video corto que muestre la diversidad de lenguas en distintas culturas.

  4. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena de México y presenten sus hallazgos a la clase.

  5. Reflexión y conclusiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Tema: Obras literarias de distintas culturas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar brevemente la información de la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.

  2. Presentar a los estudiantes obras literarias de distintas culturas que reflejen la diversidad lingüística.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria y promover la reflexión sobre las particularidades lingüísticas presentes en el texto.

  4. En parejas, los estudiantes elegirán una obra literaria de una cultura distinta a la suya y realizarán una breve reseña de la obra.

  5. Compartir en plenaria las reseñas y destacar la riqueza lingüística presente en cada una de ellas.


Sesión 3:
Tema: Valores y diversidad lingüística
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores sobre la diversidad lingüística y las obras literarias de distintas culturas.

  2. Generar una discusión en torno a la relación entre los valores y la diversidad lingüística.

  3. Realizar una actividad de análisis de casos donde se ponga de manifiesto la falta