Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división?


• Actividad de lluvia de ideas en donde los alumnos comentarán lo que saben sobre la multiplicación y la división y su relación.


• Exposición del docente sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios de multiplicación y división para que los alumnos pongan en práctica los conocimientos previos.

Sesión 2: Ejercitación de la multiplicación y división

• Resolución de problemas relacionados con la multiplicación y la división.


• Uso de material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar las operaciones.


• Trabajo en parejas para resolver problemas en conjunto.

Sesión 3: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos

• Presentación de situaciones problemáticas que impliquen dividir números decimales entre naturales.


• Discusión en grupo sobre cómo resolver estas situaciones y qué estrategias utilizar.


• Resolución de problemas en parejas o equipos.

Sesión 4: Trabajo interdisciplinar

• Integración de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en diferentes asignaturas como ciencias naturales, lengua y matemáticas.


• Realización de actividades que requieran el uso de estas ope