Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas comunes en la vida cotidiana.


• Discusión en grupos pequeños para definir los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Métodos de separación de mezclas

• Repaso de la clasificación de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Actividad experimental: Aplicación de diferentes métodos de separación de mezclas en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Contextos de aplicación de los métodos de separación

• Repaso de los métodos de separación aprendidos.


• Presentación de diferentes contextos en los que se aplican los métodos de separación: industria alimentaria, tratamiento de aguas, química forense, entre otros.


• Actividad grupal: Investigación sobre un contexto específico y cómo se aplican los métodos de separación en él.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Relación entre las mezclas y la violencia en el e