Comprensión y producción de textos explicativos sobre la importancia del cuidado del agua.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos sobre la importancia del cuidado del agua.

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de agua y concientización de la comunidad sobre el cuidado del agua.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas de la falta de agua y cómo podrían concientizar a la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto explicativo sobre el ciclo del agua.


• Identificar en el texto las palabras utilizadas para organizar las ideas (primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante).


• Realizar ejercicios prácticos de escritura utilizando estas palabras para ordenar oraciones en un texto explicativo.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos explicativos sobre el cuidado del agua.


• Trabajo en grupos para identificar las palabras de organización utilizadas en los textos.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura en grupos, creando textos explicativos sobre el cuidado del agua utilizando las palabras de organización aprendidas.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de textos explicativos sobre el cuidado del agua escritos por otros alumnos.


• Discusión en grupos